Детям было предложено, поставить белые хризантемы в пищевой краситель, разного цвета: синий, жёлтый, красный, розовый, зелёный, фиолетовый и стаканчик с чистой водой.

Наблюдение показало, что через 4 часа цветы, впитывая в себя воду, постепенно окрашиваются в тот же цвет, что и краситель.

В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если? Почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем. При этом взрослый – не учитель – наставник, а равноправный партнёр, соучастник деятельности, что позволяет ребёнку проявлять собственную исследовательскую активность.